Knjižnica
Kaj brati? Jojo Moyes: Ob tebi
Katarina Černe na projektu opravlja zadolžitve bibliotekarke. Njene zadolžitve med drugim obsegajo (i)zbiranje in naročanje gradiva, njegovo vzdrževanje, katalogizacijo, pa še bi lahko naštevali. V zadnjih dveh letih je med drugim prebirala dela, kjer je v središču posameznik, ki se spopada s svojo usodo. Vsak od glavnih junakov je moral skozi neko preizkušnjo. Nekateri so […]
Kaj brati? Paulo Coelho: Veronika se odloči umreti
Alenka Skol Radošević na projektu skrbi za to, da s papirji “vse štima”. To pomeni, da opravlja in koordinira tajniške, računovodske in druge posle, ki se morajo opraviti, da lahko drugi nemoteno opravljajo svoje zadolžitve. Knjige Alenka prebira za sprostitev. Med tistimi, ki jih je prebrala, je za vas izbrala knjigo Veronika se odloči umreti, […]
Mali dom v ZagrebuAvtorica: Sara Češarek, prof. tiflopedagogike in pedagogike specifičnih učnih težav
Povzetek V članku bom predstavila Mali dom iz Zagreba, dnevni center za rehabilitacijo slepih ali slabovidnih otrok in tistih z dodatnimi motnjami. Za predstavitev tega sem se odločila, ker menim, da predstavlja primer dobre prakse za delo s slepimi ali slabovidnimi otroki do 21. leta, hkrati pa imajo dobre rezultate in izvajajo številne aktivnosti v […]
Texas School for the Blind and Visually Impaired – TSBVIEva Škrlec, prof. tiflopedagogike in pedagogike specifičnih učnih težav
Povzetek V prispevku si lahko preberete o delovanju ene od uspešnejših šol za slepe in slabovidne otroke v Združenih državah Amerike, Texas School for the Blind and Visually Impaired. TSBVI je specializirana ustanova za vzgojo in izobraževanje slepih in slabovidnih otrok, vključno s tistimi, ki imajo dodatne motnje. Predstavlja del šolskega sistema zvezne države Teksas […]
Royal National Institute of Blind People (RNIB)Eva Škrlec, prof. tiflopedagogike in pedagogike specifičnih učnih težav
Povzetek V prispevku predstavljamo Royal National Institute of Blind People (RNIB) ali v slovenščini Kraljevi nacionalni inštitut oseb z izgubo vida. Gre za organizacijo, ki ponuja pomoč, podporo in informacije vsakomur, ki se sooča z izgubo vida. Celoten prispevek je viden kot datoteka programa Microsoft Word na tej povezavi.
Miti o slepoti in slabovidnostiIzbrala in povzela: Sara Češarek, prof. tiflopedagogike in pedagogike specifičnih učnih težav
Povzetek V članku se bom osredotočila na nekaj mitov o slepoti in slabovidnosti ter razložila, zakaj ti ne držijo. Ker ima slepota nizko pojavnost, je manj poznana med splošno populacijo ljudi, zato med njimi še vedno kroži veliko mitov, ki pa niso resnični. Mite oziroma stereotipe spodbujajo tudi mediji. Novinarji v prispevkih govorijo o njihovih […]
Eva Škrlec: Lighthouse International
V pričujočem prispevku predstavljam spletno stran organizacije Lighthouse International ter opišem njene začetke, vizijo in trenutno ponudbo. Lighthouse International stoji ob boku večjim organizacijam, ki delujejo na področju tiflopedagogike, njeno delovanje pa sega že v začetek 20. stoletja. Ustanova Lighthouse International za slepe in slabovidne je organizacija z bogato zgodovino, ki s svojimi začetki sega […]
Eva Škrlec: American Foundation for the Blind (AFB)
Povzetek V današnjem času, ko smo nenehno »bombardirani« z neskončnim številom informacij, je zelo pomembna veščina iskati informacije na pravem mestu. V ta namen v tem prispevku predstavljam spletno stran ameriške fundacije za slepe in slabovidne (American Foundation for the Blind ‒ AFB) ter na kratko opišem njene pomembnejše dele, ki jih je koristno spoznati […]
Branje za znanje in branje za zabavo
Priročnik za spodbujanje družinske pismenosti (Strokovni urednici Livija Knaflič in Nataša Bucik) Branje in pismenost sta postala pomemben del naših življenj, saj je branje veščina, ki jo dnevno uporabljamo pri najrazličnejših opravilih, hkrati pa služi tudi sprostitvi in zabavi. »Poleg različnih vsebin se pojavljajo tudi različne oblike (tehnologije) za rabo branja in pisanja: od običajnega […]
Sara Lakota: Aktivnosti za razvoj veščin poslušanja pri slepih in slabovidnih otrocih
PovzetekSlepi in slabovidni se pri raziskovanju in spoznavanju okolja ter varnem in učinkovitem gibanju v okolju zelo zanašajo na sluh. Vendar pa slepota ali slabovidnost sami po sebi ne prineseta izboljšanja sluha in razvoja učinkovitih veščin poslušanja. Zato je za razvoj slednjih ključnega pomena sistematično in načrtno poučevanje učinkovite uporabe sluha, ki pa se mora […]
Izpostavljeno
Programe in delovanje ZDSSS sofinancirajo
