Igra slepih in slabovidnih otrok

V članku avtorica predstavlja karakteristike igre slepih in slabovidnih predšolskih otrok ter podaja nekaj priporočil za spodbujanje njihove igre. Ker pri več kot 80 odstotkov vseh otrok učenje in igra potekata prek vida, je pomembno, da slepim in slabovidnim otrokom, ki sta jim učenje in igra prek vidnega kanala onemogočena, to omogočimo prek drugih kanalov, interesov in motivacije. Celotna vsebina članka je dostopna na tej povezavi.